Un autre regard sur l’enfant sourd

Une scolarité bilingue en cycles 1 et 2

La problématique de l’éducation bilingue (langue des signes française et langue française) se pose à tous les établissements scolaires accueillant des élèves sourds. En effet, depuis 1991, un article de loi (loi n° 91-73, art. 33), inséré en 2005 (loi n° 2005-102) dans le code de l’éducation (art. L. 112-2-2), reconnaît aux parents d’élèves le choix entre une éducation orale et une éducation bilingue pour leurs enfants. Néanmoins, dans les faits, ce choix reste difficile en raison du petit nombre de structures proposant cette orientation pédagogique dont l’objectif est de mettre en œuvre un véritable projet éducatif s’appuyant sur deux langues de façon équilibrée, à des fins de transmission aisée des connaissances et d’autonomie pour l’élève. Ce film montre un exemple de mise en œuvre d’un parcours scolaire bilingue à travers des témoignages de parents d’élèves, d’enseignants, des scènes de vie de classe. Il a été réalisé dans les classes de cycles 1 et 2 de l’école de Ramonville Saint-Agne, près de Toulouse, où l’association Iris concourt, en liaison étroite avec les autorités académiques, à la scolarisation bilingue des élèves sourds. Ce document est accessible à tous publics ; il est sous-titré en langue française et traduit en langue des signes. Ce film a été réalisé avec le soutien du Fonds social européen Département FSE du Ministère de l’Emploi et de la Solidarité dans le cadre du programme Objectif 3 Durée : 27 minutes Format : Beta Diffusion : VHS Pal/Sécam Conception : Fabrice Bertin Réalisation : Michel Beaudenon-Clauwaert, Thierry Poirier (Unité de production audiovisuelle et multimédia du Cnefei - Upam)

Pour commander cette vidéo,
envoyez un courrier accompagné du règlement (voir ci-dessous) avec la référence en indiquant le format souhaité (Pal ou Sécam)

Une scolarité bilingue en cycles 1 et 2 - Un autre regard sur l’enfant sourd
Prix 15 € + frais d’envoi :
1 exemplaire : 2,50 €
2 exemplaires : 3,20 €
3 ou 4 ex. : 4,30 €

au-delà, nous contacter au 01 41 44 31 29 ou vente@cnefei.fr

Règlement à envoyer à :
Service Publications
Cnefei
58/60, avenue des Landes 92150 Suresnes

Chèque bancaire ou postal à l’ordre de l’agent comptable du Cnefei.
Une facture sera jointe à l’envoi.

HISTOIRE DE LA COMMUNAUTE SOURDE

 a) positionnement dans le temps Le langage mimique 1er avant J-C : · Quintus Pedius (romain sourd) a le droit de vivre Du 1er au 16ème siècle : · La langue des signes à commencer à voir le jour avec Platon qui a utilisé les signes pour communiquer · On considère la population sourde comme irresponsable. Un enfant né sourd dans une famille pauvre était caché. C’est le contraire pour les riches, ils préféraient l’ « abandonner » dans une église pour avoir bonne conscience. · A cette époque, deux personnes sourdes n’avaient pas le droit de se marier étant donné qu’il n’était pas considéré comme « irresponsable ». · C’est la première communication entre les sourds par les gestes, des mimes.

En 1710 : · Etienne de Fay (1669-1746 ( ?). Ill était sourd chez les moines. Cette communauté lui a appris les règles de bases. Ils communiquaient avec des gestes car on n’avait pas le droit de parler, ce qui fait de lui une personne très intelligente. · Il est à l’origine de la 1ère école, à Amiens, pour jeunes sourds. Malheureusement, elle fut de courte durée, 6 ans en tout car il était malade. C’est ainsi que l’école fut fermée.

 En 1756 : · L’abbé de l’Epée (1712-1789/Charles-Michel/né à Versailles) - Il rencontre des sœurs jumelles sourdes communiquer entre elles. Cela donne lieu à la création d’une école pour sourds chez lui. En incluant l’apprentissage des signes. SICARD (1742-1812/Ambroise CUCCURRON/Prête- Pédagogue français, né à Fousseret). En 1784 : - On autorise une personne sourde à se marier avec un entendant. - Plusieurs relais vont se créer. Notamment à Bordeaux et à Angers.

En 1789 : - La révolution arrive et l’Abbé de l’Epée décède. En 1816 : - Jean MASSIEU est un professeur sourd mais également le créateur de l’unification de la LSF(langue des signes français) En 1816 à 1854 : - On peut parler de langage des signes français Petite aparté :

 En 1814, il n’y a pas de langue des signes aux USA.

En 1815, Thomas Hopkins Gallaudet arrive en France. Laurent Clerc est alors élève de MASSIEU.

 En 1816, M. Clerc décide de partir aux Etats Unis afin de donner des cours de Langue des signes. Durant le voyage, à l’époque 52 jours, ils établirent une façon de traduire cette nouvelle langue. En 1817, création de la 1ère école pour sourds aux USA.

En 1864 : Apparition de la 1ère université

En 1825 : - Création du 1ère Alphabet pour sourds.(LSF officiel) En 1828 : - Création de l’Ecole des sourds (Jean Massieu) à Lille Fives. Elle était située Royal. Désormais, elle est sur la ville de Ronchin

En 1854 : - Création du 1ère dictionnaire pour sourds.

En 1880 : - 1ère congrès International en Italie car on y consacre une bonne partie à l’Oralisation - A ce congrès, une seule personne sourde y est présente. Bien évidemment elle n’a pu se faire comprendre. On y a donc proclamé l’interdiction de la pratique de la LSF. En 1880 à 1977 : - L’arrêt du LSF est appliqué. En 1924 : - 2 personnes sourdes peuvent se marier.

 En 1933 : - Arrivée d’Hitler au pouvoir. Il proclame la stérilisation de la population sourde (170 000 personnes)

 En 1959 : - Les sourds peuvent obtenir le permis de conduire

En 1977 : - Réveil de la Langue des Signes Français Le 01/02/1986 : - 1ère manifestation sourde En 1988 : · Le parlement européen a adopté la résolution sur les mesures pour la langue des signes.

En 1991 : - Loi « Fabius » en faveur des sourds.

 En 1998 : - Dominique Gillot, Député du Val d’Oise, fait un rapport de 115 propositions sur les droits des sourds, remis au 1er Ministre Lionel JOSPIN.

En 2005 - Loi du 11 février 2005 pour l'Egalité des Droits et des Chances , la Participation et la Citoyenneté des Personnes Handicapées. POINTS DE REPÈRES SOURDS Article 16 AAH – Conditions d’attribution Article 19 Scolarité Loi « Fabius » Article 41 Cadre bâti, transports et nouvelles technologies Article 47 Services de communication publique en ligne Articles 53 et 54 Chien d’accompagnement pour Sourds Article 64 Maison départementale des personnes handicapées (fonctionnement) Article 65 Carte d’invalidité attribuée Article 66 Commission des droits et d’ l’autonomie des personnes handicapées (représentation) Article 73 Accessibilité des Sourds dans les bureaux de vote Article 74 Sous-titrage des émissions des chaînes de télévisions et Incrustation de la LSF à la TV Article 75 Reconnaissance Officielle de la LSF Article 76 Interprètes en LSF auprès des Tribunaux Article 77 Examens du Permis de Conduire en faveur des Sourds (Interprétation en LSF) Article 78 Relations avec les services publics (transcription écrite ou intervention d’un interprète en LSF) et services de communication téléphoniques d’urgence Article 79 Plan des métiers à la reconnaissances des fonctions émergentes Article 93 Commission communale pour l’accessibilité aux personnes handicapées (représentation) b) Développement des écoles LSF 1789 : 05 écoles 1830 : 28 écoles 1864 : 54 écoles (Oralisation+LSF) Après 1880 : 68 écoles (Oraliste) A ce jour : 131 écoles (Oraliste-LSF-Lecture Parlé Complété) + 85 classes intégration mais il y a des problèmes de l’insuffisance de soutien spécialiste scolaire Enfin, le développement des écoles bilingues (de Toulouse, de Poitiers, de Nice, de Biattez, de près de Paris(77)...)

attention  cliquez ces images pour agrandir !!